Spielen und sein Beitrag zum Lernen von Kindern [German]

Dieses Buch analysiert, wie das Spiel in der kindlichen Entwicklung eingesetzt wird und wie es zum Lernen der Kinder beitr�gt. Die Monografie zeigt auf, wie die Schulgemeinschaft die Bedeutung des Spiels im schulischen und au�erschulischen Umfeld sieht, und verdeutlicht das Potenzial und die kognitiven F�higkeiten, die Kinder durch das Spielen entwickeln, sowie die Bedeutung von Spielzeug f�r den Lehr- und Lernprozess des Kindes. Bei der Feldforschung handelt es sich um eine explorative Untersuchung mit einem qualitativen Ansatz und der Anwendung von Frageb�gen mit halbstrukturierten Fragen. Die Ergebnisse der Forschung waren erfolgreich in Bezug auf die F�higkeiten, die das Kind in dieser Lebensphase entwickelt, und es war m�glich, die Bedeutung des Spiels und seiner Zusammenarbeit im Lehr-Lern-Prozess in der fr�hkindlichen Erziehung zu erkennen und dass die Schule ein Mittel ist, um neue Praktiken im Klassenzimmer und au�erhalb der Klasse in der fr�hkindlichen Erziehung zu f�rdern. Gef�hrtes Spiel kann das Lernen des Kindes weiterentwickeln, und die Schule kann mit gut entwickelten Methoden und ausgebildeten Lehrern die Kognition und Subjektivit�t des Kindes erweitern.